Temas
Semanales
Curso 2007-2008
El examen del día 8 de Febrero y sus respuestas está aquí, y las calificaciones finales, aquí.
XIV.-Fin del periodo docente correspondiente a Macroeconomía I
El examen que, el día 20 de Diciembre, hicieron los Asistentes, fue la primera parte del que está aquí.
El listado de alumnos que, si están de acuerdo con su calificación, pueden no presentase al examen oficial de la asignatura se encuentran aquí.
Una contestación al Tema Semanal XIII está aquí
XIII.-18-20 de Diciembre
Una contestación al Tema Semanal XII está aquí.
Haced el problema 8 del Capítulo 21 de Blanchard (pg. 514).
En relación con ese mismo capítulo haced el test que hay aquí y contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Cuando terminéis mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
La última clase del año, el jueves, la dedicaremos a realizar una prueba puntuable de la primera parte del examen para aquellos que figuran como asistentes. Ya sabéis que la estructura del mismo será similar a la del que está aquí. O sea, que, en función de ello comenzad a repasar.
XII.-11-13 de Diciembre
Una contestación al Tema Semanal XI está aquí
Haced el problema que se plantea aquí.
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
Usad el simulador del Comercio Internacional que está en los ficheros de apoyo al Capítulo 19, es decir, aquí, para contestar a las preguntas 2, 3, 4 y 5 del Capítulo 20 de Blanchard.
En relación con ese mismo capítulo haced el test que hay aquí y contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Cuando terminéis mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
XI.-4 de Diciembre
Una contestación al Tema Semanal X está aquí
Conseguid en Ameco:
1.- ESP,1,1,0,0,OXGS, Spain, Exports of goods and services at 2000 prices
2.- D15,1,1,0,0,OVGD, Former EU-15 (incl, West Germany), Gross domestic product at 2000 market prices
3.- E15,1,1,0,0,OVGD, Former EU-15, Gross domestic product at 2000 market prices
4.- ESP,1,1,0,0,OVGD, Spain, Gross domestic product at 2000 market prices
5.- ESP.3.0.30.423.PVGDQ, Spain, Price deflator gross domestic product at market prices :- Performance relative to the rest of 24 industrial countries: double export weights : Former EU-15 (excluding LU), BG RO TR CH NR US CA JP AU MX NZ.
Las exportaciones, que denominaremos X, están en el fichero 11, y el resto en el 7. Haced una única serie de EU-15 a partir de las dos EU-15, y a ella restarle el PIB de España para obtener así el PIB de la EU-15 menos España. A eso lo llamaremos "renta internacional, y lo notaremos como YI.
La última variable, a la que denominaremos Px es el deflactor de nuestro PIB respecto al resto de los 24 países. Si ese valor sube es que nuestros precios se encarecen más que los del resto.
Y ahora formulemos: X = f(YI, Px) y pasemos a estimar X = a + b.YI+ c.Px ¿Qué signo pensáis que tomarán los coeficientes b y c? Comprobarlo con el SPSS, el Easyreg, el R, o en el propio Excel.
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 19, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 19 están aquí.
X.-27 de Noviembre
Una contestación al Tema Semanal IX está aquí
Comenzamos con los temas referidos al Comercio Internacional. La pregunta a la que tenéis que responder es: ¿para qué país entre Bélgica, España, USA, y el país que queráis es más importante el comercio internacional?
Recordad la metodología científica elemental: todos sabemos lo que son "países", pero seguro que no habrá acuerdo en cuanto a la forma de medir la "importancia del comercio internacional" Es decir, que todo comienza con definir lo que para cada uno de vosotros va a significar "importancia", justificar esa elección, y presentar vuestras conclusiones sin olvidar hacer referencia al lugar de donde habéis tomado los datos. (Esta vez no os digo donde)
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 18, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 18 están aquí.
Sed felices
IX.-20-22 de Noviembre
Una contestación al Tema Semanal VIII está aquí
Os he puesto aquí los datos de productividad, salario real, y la participación de los salarios en el PIB tomados de AMECO para UE 15, España y EE UU.
Poned estos valores en tasa de variación y representadlos en seis gráficos.
Los tres primeros, uno para UE 15, otro para España y un tercero para EE UU, donde se representen las tasas de variación correspondientes. Trazad las líneas de tendencia (polinómica 5) e intentad encontrar una relación entre ellas.
Los tres siguientes, uno para los valores absolutos de la productividad, otro para el salario real, y otro para la participación de los salarios en el PIB, donde se vea la evolución de esas magnitudes en los tres países.
En el último, el correspondiente a la participación de los salarios en el PIB, volved a trazar las líneas de tendencia (polinómica 5) y ved si a partir de los ochenta el sentido de esas tendencias es el mismo. ¿A qué puede ser debido?
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 13, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 13 están aquí.
VIII.-13-15 de Noviembre
Una contestación al Tema Semanal VII está aquí
En estos últimos capítulos hemos reflexionado sobre la generación de una mayor productividad, que se traduce en un mayor PIB, per cápita. Pero ese PIB per cápita sólo es un componente del Índice de Desarrollo Humano. En este fichero tenéis los valores del Índice de Desarrollo Humano para 2003, y enlaces para ver la página oficial. ¿Podríais encontrar alguna variable significativa para explicar las variaciones de ese índice?
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 12, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 12 están aquí.
VII.-6-8 de Noviembre
Una contestación al Tema Semanal VI está aquí
Vamos a repetir el ejercicio y complicar el tema semanal de la semana pasada, pero esta vez con datos de Ameco.
Entrad allí y haceros con las cifras, para el país que queráis, en el Capítulo 10, de "Net capital stock at 2000 prices per person employed: total economy :- Capital intensity", en el Capítulo 8 "Gross domestic product at 1995 market prices per person employed", es decir, de K/N e Y/N, y en el Capítulo 9 de " Adjusted wage share: total economy", que es el valor de la participación de los salarios en el PIB.
La función :
se convierte, tomando logaritmos, en:
o bien, expresada en en tasas de variación diferenciales, en:
Si todavía no tenéis SPSS o no manejáis la herramienta "Regresión" de Excel, no importa. Tomad los logaritmos y representad en Excel L(Y/N ) en el eje de ordenadas y L(K/N ) en el de abcisas. Incorporad al gráfico una línea de tendencia lineal. El coeficiente que acompaña a X es a, y calculando 10 o e (según los logaritmos que hayáis tomado) elevado al término independiente tendréis el valor de A.
Proceded análogamente con la ecuación en tasas de variación.
También podéis instalar un programa econométrico de uso libre, que a veces se usa en Econometría I y II de Tercer Curso y que podéis encontrar aquí: http://econ.la.psu.edu/~hbierens/EASYREG.HTM
También podéis encontrar otro programa de uso libre en: http://www.r-project.org/
En la función de producción Cobb-Douglas asociada al modelo neoclásico de crecimiento, a es la participación de los beneficios en la renta. ¿son similares los valores obtenidos mediante la transformación logarítmica y la de tasas de variación? ¿Es coherente el valor obtenido con el valor real de esa participación?
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 11, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 11 están aquí.
VI.-30 de Octubre
Una contestación al Tema Semanal V está aquí
Pasamos a temas de crecimiento económico. Entrad en el Banco Mundial y allí descargar el fichero correspondiente a 2) Micro Time Series. Representar en Excel la función de producción reducida (K/N; "Capital per worker (using agg. Inv.)" ) en el eje de las X e (Y/N; "Output per worker") en el de las Y (Tal como aparece en Blanchard Cp.10.3, Figura 10-5).
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 10, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 10 están aquí.
V.-23-25 de Octubre
La que se consideró mejor presentación del Tema Semanal IV está aquí. Deberéis presentar en clase, para entregar a los autores, una crítica firmada de unas trescientas palabras sobre esta presentación.
Vamos a tratar de determinar si el PIB depende de tres variables: Consumo Público, G, inversión, I, y Costes Laborales Unitarios, CLU.
Los datos para España, obtenidos de: http://www.economicswebinstitute.org/ecdata.htm y una vez allí buscar "Economic data: EU data for all the variables in IS-LM model (Germany, France, Italy, Spain, UK, Switzerland and other 13 European countries), y que ya habéis usado, los tenéis aquí.
¿Cómo podéis establecer si existe esa dependencia o no? Pensad que debéis tratar de convencer a vuestros compañeros si esa dependencia existe o no, usando los datos que os he proporcionado.
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 7, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 7 están aquí.
IV.-16-18 de Octubre
Una contestación al Tema Semanal III está aquí
En el Tema Semanal pasado veíamos el peso del Gasto Público sobre el PIB, y seguiremos esta semana con asuntos similares. Tenéis aquí un fichero Excel en el que, sobre datos de AMECO para 2004 y Eurostat, se ordenan una serie de países según su tasa de desempleo, la remuneración a los trabajadores, la productividad y los costes laborales unitarios.
¿De qué creéis que depende la tasa de desempleo? Justificarlo teóricamente y luego comprobadlo ajustando una línea de tendencia a las variables que hayáis elegido.
Haced, en el grupo correspondiente, con todo ello, una presentación en Power Point. Votaremos en clase y la mejor presentación la publicaremos en la Página Web.
En relación con el Capítulo 6, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 6 están aquí.
III.-9-11 de Octubre
Una contestación al Tema Semanal II está aquí
Entrad en: http://www.sgpg.pap.meh.es/SGPG/Cln_Principal/Presupuestos/ProyectoPresupuestos2008/proyectoPGE2008.htm descargad el "Libro Amarillo". y presentad en Power Point la información que consideréis más relevante sobre el Proyecto de Presupuestos Generales del Estado para 2008.
Por otra parte, aquí: http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page?_pageid=1996,453237 (buscad en: "Government revenue, expenditure and main aggregates") podéis encontrar el peso del gasto público sobre el PIB para distintos países y en distintos años, y así comparar ese porcentaje en el caso español con el de los países que deseéis.
Presentad en Power Point la información que consideréis más relevante sobre el Proyecto de Presupuestos Generales del Estado para 2008 extraída del Libro Amarillo, y la comparación, en cuanto a peso del gasto público sobre el PIB conseguida de Eurostat. (no paséis de las diez diapositivas)
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por los grupos de tres personas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 5, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 5 están aquí.
II.-2-4 de Octubre de 2006
Una contestación al Tema Semanal I está aquí
Entrad en http://www.economicswebinstitute.org/ecdata.htm y una vez allí buscar "Economic data: EU data for all the variables in IS-LM model (Germany, France, Italy, Spain, UK, Switzerland and other 13 European countries) y descargar el fichero excel que allí encontraréis.
Elegid un país y representad en el mismo gráfico la evolución a lo largo del tiempo del tipo de interés a corto plazo y la inflación (tasa de variación del deflactor del PIB) ¿Encuentras alguna relación? Representad ahora la inflación en el eje de abcisas y el tipo de interés en el ordenadas, y obtén la línea de tendencia.
El tipo de interés real es el monetario menos la tasa de inflación. Calcúlalo y represéntalo en el primer gráfico.
Y que empiecen a quedar bonitos, que ya sabéis mucho. O sea que jugar a ponerlos títulos, leyendas, etc así como a poner la fuente de donde los habéis obtenido.
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por las parejas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 4, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja.
Los ficheros de apoyo al Capítulo 4 están aquí.
I.-26 de Septiembre de 2005
Entrad en Europa, elegid el país que queráis, y representar en Excel el PIB (GDP) en valores constantes y corrientes, el deflactor del PIB y la tasa de inflación y desempleo.
Recordad que a la clase se accede con una ficha y con este fichero. Y nada pasa si está mal lo que traéis; lo que está mal es no traerlo.
Esta parte del tema semanal se hará conjuntamente por las parejas que figuran aquí.
En relación con el Capítulo 3, cercioraros de que entendéis perfectamente el Resumen y los Términos clave así como que sois capaces de resolver las preguntas y problemas.
Haced el test que hay aquí.
Contestad, en inglés, a los temas que se proponen aquí. Sed muy concisos ajustándoos al espacio que se os da en la hoja. Una vez contestados, mirad las respuestas que aparecen en la segunda hoja
Los ficheros de apoyo al Capítulo 3 están aquí.